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Informe alerta sobre preocupante situación educativa en conurbano bonaerense

      
Los números registran un
Los números registran un "éxodo" de alumnos de primaria de la escuela de gestión pública a la de gestión privada

Un informe sobre el desempeño educativo en el conurbano bonaerense realizado por el Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), de la Universidad de Belgrano, arrojó preocupantes resultados. En ese sentido, una muy baja matrícula secundaria, acompañada por la menor cantidad de graduados del país en ese nivel educativo y el incumplimiento más grave de la norma que fija la jornada escolar extendida, son algunas de las situaciones constatadas. En declaraciones publicadas por La Nación, Alieto Guadagni, director del centro de estudios que dirigió el informe subrayó la preocupación que genera la realidad educativa de un territorio que alberga la mayor concentración de pobreza e indigencia del país y en el que viven diez millones de personas.


En primaria: varios debes educativos


Basándose en datos oficiales que abarcan el período 2003-2011, el estudio destaca importantes debes en el sistema educativo primario, como el incumplimiento de la meta fijada por ley de beneficiar al menos al 30% de la matrícula primaria con la jornada extendida. Mientras que a nivel nacional el 6,5% de los establecimientos primarios es de jornada doble, en el conurbano esa cifra desciende a 1,73%.


Además, el estudio destaca que los resultados de las evaluaciones de desempeño educativo realizadas por el Ministerio de Educación de la Nación evidencian un sostenido retroceso en el nivel de conocimientos de los alumnos del conurbano bonaerense. Así, la mitad de los alumnos de segundo y tercer año (50,4%) de primaria fueron evaluados con un nivel bajo de conocimientos de Ciencias Sociales, mientras que el 48% de los niños de tercer grado del primario fueron calificados también con un nivel "bajo" en Matemática.


Por último, los números registran un "éxodo" de alumnos de primaria de la escuela de gestión pública a la de gestión privada. Y, si bien este es un proceso generalizado en todo el territorio nacional, el ritmo es distinto (declinación del 7,1% en el resto del país y del 10,1% en el conurbano bonaerense). En el conurbano bonaerense se fue de la escuela estatal nada menos que uno de cada diez niños entre 2003 y 2011.

 

¿Qué pasa en secundaria?


A nivel de educación secundaria, el estudio destaca, entre otros indicadores, que la matrícula del secundario aumentó en todo el país 9,8%, contra sólo 3,2% del conurbano. Y reseñó que también es clara la diferencia en el egreso del secundario entre alumnos de escuelas públicas o privadas del conurbano: 6,1% frente a 15,5%. Al respecto, los investigadores señalan que la disminución en la cantidad de adolescentes que efectivamente terminaron y egresaron del secundario en los ocho años estudiados, en el conurbano representa el 43,5% a nivel nacional.


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